هنر. آموزش بر اساس تفاوت ها

آموزش بر اساس تفاوت های فردی

کلاس هفتم

طرح درس برای هنر

ساخت مجسمه با موضوع محیط

برای کلاس های ۴۵ دقیقه ای

تمایز گذاری در : آمادگی دانش آموزان، علایق و ترجیحات آنها

موضوع، شیوه های یادگیری و نتیجه ی چیزی که یاد گرفته اند در این درس تمایز گذاری میشود.

انتظارات کلی:

دانش آموزان برای ساختن اشکال هنری دو وجهی و سه وجهی خلاقیت خود را به کار بگیرند.

احساسات و ایده های خود را به اشکال گوناگون به اشتراک بگذارند و بتوانند آنها را به شکل انتقادی تحلیل کنند.

انتظارات خاص:

از عناصر اصلی طراحی برای به اشتراک گذاشتن ایده ی خود استفاده کنند.

از مواد، ابزار ها و تکنیک های متنوعی برای اجرای طراحی خود استفاده کنند.

اینکه چگونه عناصر و اصول طراحی معانی را منتقل میکنند را توضیح دهند.

دانش قبلی

دانش آموزان قبل از شروع این درس دانش زمینه ای درباره طراحی دارند.

فرصتی برای بحث و گفتگو پیرامون تم های محیطی در هنر دارند

نظر هنرمندان گوناگونی که کارشان به آنها مربوط است را خوانده اند و از آن اطلاع دارند.

ساخت فرم و مجسمه با تم های محیطی- کلاس هفتم

قبل از شروع کلاس این نکات را باید به یاد داشته باشیم:

ایجاد فضایی مثبت برای یادگیری

اتصال برقرار کردن میان درس امروز و دانش قبلی

ایجاد چارچوب مشخصی برای یادگیری

گروه های کوچک

دانش آموزان یکی از مراکزی که بیشتر به آن علاقه دارند را انتخاب میکنند و در آن مرکز با هم گروهی های خود شروع به کار میکنند.

کل کلاس

برای کل کلاس توضیح دهید که چه باید بسازند. میتوانند نمونه ی کار دیگران با موضوعات مختلف را ببینند. روش هایی را مرور کنید که به وسیله ی آن میتوانیم پیام یا احساسات خود نسبت به محیط زیست را با دیکران به اشتراک بگذاریم.

شش مرکز گوناگون در کلاس ایجاد کنید. هر مرکز حداقل باید دو نوع از هوش های چندگانه ی دانش آموزان را درگیر کند. در هر مرکز تصاویری مربوط به آن فعالیت را بگذارید. از عکس ها و پوستر های گوناگون استفاده کنید.

دانش آموز

دانش آموز یکی از مراکزی که بیشتر به آن علاقه دارد را انتخاب میکند و با هم گروهی های خود رنگ ها و شکل ها و فرم ها و بافت های گوناگون را تجربه میکنند و فعالیتی که انتخاب کرده اند را با تقسیم کار و هم فکری بقیه اعضای گروه انجام میدهند.

ایجاد مراکز متنوع در کلاس

مراکز مختلفی که در کلاس ایجاد شده است میتواند از نظر مراحل کار با هم متفاوت باشند. مثلا یک گروه قسمتی از طرح را طراحی کند و گروه دیگر مواد مورد نیاز را آماده کند و گروهی دیگر آن را اجرا کند و..

مراکز کلاس میتواند از نظر مواد مصرفی با هم متفاوت باشند. مثلا برای اجرای یک فرم یا مجسمه ای با موضوع حفاظت از محیط زیست یک گروه میتواند با گل کار کند و گروه دیگر با خمیر مجسمه سازی و گروهی با سیم و فلز و...

پیشنهاد دیگر این است که گروهها با موضوع های مختلف و مواد مشابه فرم ها و مجسمه هایی بسازند.