مشارکت والدین در انجام تکلیف

درباره نحوه مشارکت یا دخالت والدین، بعضی از معلم ها ترجیح میدهند والدین بر انجام تکالیف فرزندانشان نظارت داشته باشند و در این مورد حضور فعالی داشته باشند، بعضی دیگر معتقدند که حضور و دخالت والدین باید به حداقل برسد.

از نظر والدین مهم ترین کار یک دانش آموز وقتی که به خانه میرسد بعد از کمی استراحت انجام تکالیفش

است و همه ی فعالیت های دیگر باید قبل از آن متوقف شود.

.

وقتی دانش آموز کارهای مربوط به مدرسه اش را انجام داد میتواند به سراغ کارهایی که دوست دارد برود.

جمله ی معروف " وقتی مشق هایت را نوشتی" در این خانه ها زیاد شنیده میشود. اما بر خلاف نظر والدین،

دانش آموزان انجام تکالیف مربوط به مدرسه را یکی از کارهای مورد علاقه ی خود نمیدانند. وقتی از

تعدادی از دانش آموزان خواستیم لیستی از فعالیت های مورد علاقه ی خود را تهیه کنند بعضی از بچه ها

گفتند انجام تکالیف یک جایی در وسط های لیست است و بقیه بچه ها آن را نزدیک آخر لیست فعالیت

های خود قرار میدهند. ( Xu & Yuan,2003)

اما مداخله ی والدین باید به شیوه ای باشد که بر رابطه ی والدین و فرزندان تاثیر مثبتی بگذارد.

در ادامه برای توضیح مداخله ی مثبت والدین، چند مثال آورده شده است:

از دانش آموز بخواهیم آزمایش ساده ای را در خانه انجام دهد.

از دانش آموز بخواهیم غذایی در آشپزخانه تهیه کند.

دانش آموز با کمک یکی از اعضای خانواده پازلی درست کند.

دانش آموز برنامه ی مشخصی را در کنار خانواده تماشا کند.

دانش آموز متنی را بخواند و برای والدینش توضیح دهد.

چیزهای جالبی که یاد گرفته است را خیلی کوتاه برای پدر یا مادر تعریف کند.

(Marzano and Pickering, 2007)

دفتر تحقیقات آموزشی آمریکا¹ در سال 1996 در نشریه ای چهار روشی که والدین میتوانند در انجام تکالیف درسی نقش داشته باشند پیشنهاد کرده است.

با مشخص کردن یک مکان ثابت و زمان مشخص برای انجام تکلیفها ، نشان دهید که این مسئله برای شما خیلی اهمیت دارد. کمک های موثر والدین میتواند این باشد که تلویزیون را خاموش کنند و تلفن ها را محدود کنند و فضای آرامی در آن ساعت در خانه ایجاد کنند و خودشان هم شروع به خواندن یا نوشتن چیزی کنند و مطمئن شوند که فرزندشان هر چیزی که احتیاج دارد در اختیار دارد.

از انتظارات معلم ها اطلاع داشته باشید و اگر فرزندتان مشکلی در انجام کارهایش دارد بیشتر با معلمش در ارتباط باشید و در جریان کارهایش قرار بگیرید.

بچه ها را راهنمایی و تشویق کنید. کار شما این نیست که کاری کمکشان انجام دهیداما به شیوه هایی که احتیاج دارند کمکشان کنید. در مورد کارشان با آنها گفتگو کنید. به فرزندتان یاد دهید که چگونه تکالیف را به قسمت های کوچک و قابل کنترل تقسیم کند.

درباره ی مشکلات تکلیف فرزندتان با معلمش صحبت کنید. با همکاری معلم طرحی بریزید که بتوانید مشکلات دانش آموز در تکمیل تکالیفش را بهبود بخشید.

1Office of Educational Research and Improvement (OERI, 1996)