تکالیف آنلاین

تکلیف آنلاین

استفاده از شیوه های جدید تکلیف هم برای معلم ها و هم برای دانش آموزان فایده های زیادی دارد. برای مثال دانش آموزان میتوانند همان طور که روی مسائل خود کار میکنند بازخورد آنی دریافت کنند و نرم افزار های کامپیوتری با تغییر بخشی از سوال ها و یا تغییر دادن اعداد مسئله به دانش آموز اجازه میدهد که مسئله های بیشتری حل کند.

با توجه به اینکه دانش آموزان این نسل خیلی بیشتر از بزرگترها با تکنولوژی آشنا هستند توانایی استفاده از کامپیوتر میتواند آنها را ترغیب کند تکلیف بیشتری انجام بدهند و بیشتر از استفاده از کاغذ و مداد به انجام تکالیف آنلاین علاقه نشان بدهند.

فایده ی دیگر استفاده از تکالیف آنلاین صرفه جویی در زمان است. بسیاری از معلمان باور دارند که انجام تکلیف برای دانش آموز مفید است و آنها را تشویق میکنند که تکالیف بیشتری انجام دهند و این در حالی است که تصحیح دستی تکالیف بسیار وقت گیر است و زمان زیادی می طلبد.

مسئله های آنلاین میتواند در کمترین زمان طراحی و تصحیح شود و کافی است یک دستیار تکلیف آنها را بررسی کند و برای هر موضوع جزئی لازم نیست معلم مستقیما وقت بگذارد. معلم ها از این زمانی که صرفه جویی میشود میتوانند برای فعالیت های دیگری که مربوط به کلاس است استفاده کنند.

معلم ها باید همیشه مسئله تاثیر گذاری و اثر بخشی تکالیفشان را در نظر داشته باشند و آن را ارزیابی کنند و ارزیابی کنند که آیا تکنولوژی کیفیت کار آنها را بالا میبرد و یا کاهش میدهد.

دلیل دیگری که موجب برتری تکالیف آنلاین میشود این است که بازخورد فوری برای آن امکان پذیر است. برای مثال دانش آموز بلافاصله میفهمد که یک سوال را از دست داده و فرصت اصلاح آن را پیدا میکند و میتواند تمرین های مشابهی حل کند تا اینکه بر آن موضوع تسلط پیدا کند.

تحقیقات بیکتمیروف و کلاسن (2005) رابطه ی مثبتی میان عملکرد دانش آموز و دسترسی به پاسخها و راه حل ها پیدا کرد. چیزهایی که دانش آموزان بیشتر و کمتر از همه در مورد تکالیف آنلاین دوست دارند:

نکات مثبت	نکات منفی
تلاش نامحدود است.	مدل جواب دادنش گیج کننده بود
اگر سوالی را از دست بدهی اخطار میدهد	اشاره هایی که میکرد کمک کننده نبود
راحتی استفاده	مشکل تکنیکی داشت
به جای نوشتن تایپ میکنیم	بین امتحان و کلاس درس ارتباطی وجود نداشت
برای انجام مسئله دستورالعملی به ما میدهد	خیلی آسان بود
اگر جواب درست بود همان موقع متوجه میشویم	ممکن است فراموش کنم
	بیشتر دوست دارم از خودکار و کاغذ استفاده کنم
	سیستم خیلی آهسته بود

(دیلارد و همکاران،2008:15 )