تاریخ جهان - طرح درس چند سطحی

درس تاریخ جهان

کلاس اول دبیرستان

موضوع: اصلاحات

سوال های اصلی:

چه مسائل و مشکلاتی موجب ایجاد تغییرات مذهبی در اروپا شد؟

اصلاحات، شامل کدام موضوع های اقتصادی، سیاسی و دینی بود؟

در پایان کلاس دانش آموزان خواهند دانست:

چه درگیری هایی اقتدار کلیسا را در رم به چالش کشید؟ اصطلاحات زیر را میشناسند :سلطه ایتالیایی، قدرت سیاسی و ثروت کلیسا، ربا خواری، فساد، فروش خشنودی خداوند توسط کلیسا. افراد کلیدی جریان اصلاحات مانند مارتین لوتر و جان کالون و هنری هشتم را میشناسند و سهم هر کدام از آنها در اصلاحات اروپا را میدانند. نتایج اصلاحات مذهبی در آلمان، انگلستان و فرانسه را بیان کنند.

دانش آموزان خواهند فهمید:

اصلاحات ابتدا به عنوان یک تحول مذهبی آغاز شد اما نتیجه اش علاوه بر تغییرات دینی، تغییرات اقتصادی و سیاسی بود. به دلیل اینکه مذهب غالبا با مسائل سیاسی و اقتصادی آمیخته است، تغییرات اساسی در یکی از آنها ( دین، سیاست و یا اقتصاد) مشخصا بر بقیه هم اثر میگذارد.

دانش آموزان میتوانند:

علت و معلول ها را در جریان اصلاحات تشخیص دهند

آنها میتوانند دلایل نیاز به تغییر در جامعه را از نگاه یکی از عوامل تغییر، شرح دهند.

نقطه نظر خود را در جریان اصلاحات توضیح دهند.

تغییرات مذهبی و سیاسی و اقتصادی که در یک زمان به هم مربوط هستند را به هم ربط دهند.

یک نقشه مفهومی برای اصلاحات مذهبی بکشند.

راهنمایی هایی برای دانش آموزان:

شرایط کار: از دانش آموزان انتظار میرود کارشان را در طول زمان مشخص شده تکمیل کنند. دانش آموزان اجازه دارند که زمان کلاسشان را در کلاس، سایت کامپیوتر و یا کتابخانه کار کنند. ضمن اینکه در طول کلاس دانش آموزان اجازه دارند که به هر شکلی که راحت تر هستند کار خود را انجام دهند. میتوانند روی زمین بنشینند یا پشت میز بنشینند و صحبت کردن هم نه تنها ممنوع نیست بلکه تشویق هم میشود. ( قوانین صحبت کردن این است وقتی یک ناظر آنها را میبیند بداند که درباره ی موضوعات درسی صحبت میکنند و صدایشان به قدری بلند باشد که دیگری که در گوشه ی کلاس است و به آرامی با دوستش صحبت میکند بتواند به آسانی صدای دوستش را بشنود! ).

زمان بندی: گاهی دانش آموزان سال اول خیلی بی نظم هستند. من یک زمان بندی پیشنهادی برای کارشان در طول هفته ارائه میدهم تا بدانند در هر زمان در چه مرحله ای باید باشند.

از دانش آموزان میخواهم سه مورد از فعالیت های اول و دو مورد از فعالیت های دوم را کامل کنند یک مورد از فعالیت های سوم را انجام دهند.

انتخاب: به دانش آموزان اجازه میدهم خودشان نوع فعالیت شان را انتخاب کنند. خودشان میتوانند یک شیوه ی خلاقانه برای ارائه ی مطالبی که آموخته اند بیابند.

مارتین لوتر (۱۴۸۳- ۱۵۴۷)

تکالیف

ارزیابی کارهای دانش آموزان: هر تکلیف روبریکی دارد که راهنمای دانش آموز و معلم است.

جریان کار دانش آموزانم را مشاهده و ارزیابی میکنم. کارهای دانش آموزان را هر روز به سرعت چک میکنم و همکار - دستیارم- نیز در این کار به من کمک میکند. علاوه بر این وسط هفته یک زمان ارائه ی ۵ دقیقه ای برای دانش آموزان در نظر میگیرم که دانش آموز فرصتی بدست بیاورد تا راهنمایی های معلم را درباره ی کارش بشنود.

همه ی کارها از نظر دقیق بودن، قابل فهم بودن و کیفیت کار مشاهده و ارزیابی میشود. همه ی قسمت های فعالیت باید مطابق روبریک پیش برود. کارهایی که از نظر معلم طبق انتظار پیش نمیرود با یادداشت های دقیق و جزیی و اصلاحات لازم به گروه بازگردانده میشود.

فعالیت اول ( هر دانش آموز باید سه مورد از چهار مورد زیر را انجام دهد).

۱) نمودار علت و معلولی برای اصلاحات بکشید و اطلاعات خاص مربوط به فرانسه، آلمان و انگلستان را از یکدیگر جدا کنید.

۲)نامه ای بنویسید و در آن توضیح دهید چرا تغییر در کلیسا را لازم میدانید. فکر کنید شما جای مارتین لوتر، جان کالون یا هنری هشتم هستید.

۳) یک نقشه ی مفهومی برای جریان اصلاحات طراحی کنید.

۴) برای این سوال پاسخی بنویسید: اگر شما در دوران اصلاحات در فرانسه زندگی میکردید آیا از معترضان حمایت میکردید یا همراه با کلیسای کاتولیک می ماندید؟ برای پاسخ خود دلیل بیاورید.

فعالیت دوم: دو مورد از موارد زیر را انجام دهید.

۱) از نمودار بیوگرافی استفاده کنید و بیوگرافی یکی از افراد زیر را کامل کنید: مارتین لوتر، جان کالون ، هنری هشتم.

۲) نقشه سیاسی اروپا را بردارید و با برچسب، تغییرات ناشی از اصلاحات را روی آن مشخص کنید.

۳) دو نقشه ی مذهبی برای اروپا تهیه کنید که تغییرات مذهبی که نتیجه ی اصلاحات در اروپا بوده است را نشان دهند.

۴) یک نقشه مفهومی برای تفتیش عقاید تهیه کنید.

فعالیت سوم : حداقل یکی از فعالیت های زیر باید انجام شود.

۱) یک کتاب مصور برای دانش آموزان کلاس پنجم درست کنید که اصلاحات را برای آنها توضیح دهد.

۲) یک جزوه تهیه کنید و تغییراتی که به نظر شما در جهان جدید باید صورت بگیرد را بنویسید.

۳) یک شیوه ی خلاقانه که اطلاعات شما درباره ی اصلاحات را نشان دهد خودتان پیشنهاد کنید و آن را اجرا کنید.